Dunia pendidikan adalah salah satu sektor terdampak pandami
Covid-19 masuk ke Indonesia sejak awal tahun 2020.Sistem Belajar Mengajar Bberubah
drastis, dari dulu yang dilakukan dengan metode klasik menggunakan Tatap Muka,maka
dengan adanya Physical Distancing dan Social Distancing kegiatanp pembelajaran
harus dilakukan secara daring. Tentunya pemerintah Indonesia dalam hal ini
Kemdikbud melalui Badan Penelitian dan Pengembangan Buku mengeluarkan aturan
tentang Kompetensi Inti dan Konpetensi Dasar yang digunakan pada saat kondisi darurat
khusus. KI/KD hanya dipilih yang benar benar essensial dan sedapat mungkin
materi terkait dengan kecakapan hidup (Life Skill).
![]() |
KI-KD Matematika SMP Covid-19 |
Dibawah ini merupakan gambaran dari KI-KD matematika Unntuk SMP.
|
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) |
|
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) |
3 |
Memahami
dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata |
4 |
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama
dalam sudut pandang/teori |
|
KOMPETENSI DASAR |
|
KOMPETENSI DASAR |
3.1 |
Menjelaskan
dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar,
serta sifat-sifatnya. |
4.1 |
Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar. |
3.2 |
Menjelaskan
persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara
penyelesaiannya. |
4.2 |
Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. |
3.3 |
Menjelaskan
fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik. |
4.3 |
Menyajikan
fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik. |
3.4 |
Menjelaskan
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya. |
4.4 |
Menyajikan
dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat |
3.5 |
Menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual. |
4.5 |
Menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi). |
3.6 |
Menjelaskan
dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar. |
4.6 |
Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar. |
3.7 |
Membuat
generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi lengkung
(tabung, kerucut, dan bola).
|
4.7 |
Menyelesaikan
masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun
ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun
ruang sisi lengkung. |